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新教师教学工作坊第二期:对比、分析、评价第一堂课教学设计

发布时间:2020-09-18

9月17日下午,教师发展中心在思齐楼710室举办了2020年秋季学期新教师培训线下教学工作坊第二期。本次工作坊主题为“对比、分析、评价第一堂课教学设计”,教师发展中心主任李红英主讲,51名新教师参加了本次活动。

本次工作坊以线上课程《新教师成长训练营》课程教学设计专题单元为基础,用新教师的第一堂课教学设计作为案例组织的一期线下活动。通过本次工作坊,参训教师能解释一堂课设计的框架,准确评价一堂课的设计,并且完成第一堂课教学设计。

工作坊分为两个部分。第一部分是关于在线学习回顾与总结,第二部分是关于一堂课设计要点回顾。

工作坊中,通过反馈学习数据、点评作业,参训教师了解了前期线上自主学习的情况。同时在课程教学设计专题的思维导图引导下,参训教师回顾了关于教学设计的相关内容。李红英以3位新教师第一次提交的第一堂课的教学设计为例,手把手带领参训教师实战操练设计第一堂课。在案例分享和对比分析中,参训教师对第一堂课教学设计有了更清晰的认识和理解。有老师表示“学到怎么改善教案,更了解第一堂课应该怎么教,深入了解三角形教学框架。”“理论结合实际,知道如何让自己的教学方案更加具体科学合理。”“以实际案例结合目标、活动、评估展开详细的阐述,感性认识强,操作性强,不空泛。”

本次活动干货满满,参训教师收获颇丰。工作坊对新教师设计课堂教学有一定的指导意义,为新教师更好的应用目标-活动-评估三角形课程设计框架设计第一堂课教学提供帮助。(图文/教师发展中心黄刘露 值班编辑/曾进)

李红英现场讲解.png

李红英现场讲解

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学员现场分享